النصيحه الرابعه :-
عند تعليم الطفل يرتكب الشخص الذي يقوم
بتعليمه سواء كان الأم أو المعلم أحد خطأين
1= وهو إما غياب عنصر التعزيز والتشجيع عند
إحسان التصرف وأداء المطلوب منه وإتقان العمل
ذلك لأن الأطفال عموما يحبون المدح ويدفعهم
التشجيع إلى المزيد من الإنجاز وإحسان التصرف
ولكن الأطفال متأخري النطق أو الفهم يكون
التشجيع في حقهم أولى ذلك أنهم يشعرون بأنهم
وهذا يشعرهم بالدونيه وقلة الثقه فالمدح يعزز
ثقتهم بأنفسهم ويحسسهم بأنهم كغيرهم نافعين
وأذكياء ولوجودهم فائده
وتعزيز الثقه تكون بطريقين :- إما بمدحهم والثناء
عليهم وإبداء الإعجاب بآدائهم سواء لوحدهم أو
ويكون المدح مثمرا إذا كان أمام شخص يحبه الطفل
ويحترمه ويقدر رأيه كأبيه مثلا
ولو صاحبها عرض منجزاته سواء كان من حفظه أو
من كتاباته كان ذلك أفضل ويشعره بالفخر بنفسه
الطريق الثاني من التعزيز هو:-
المكافأه والهديه وهذا يجعله يحرص على إرضائك للحصول على التعزيز
ولكن يجب أن تكوني صادقه في وعودك
لئلا يفقد الثقه بك
2=الخطأ الثاني الذي ترتكبه الأم هو العكس وهو
الإكثار من المدح والمكافأه حتى يصل الطفل إلى
فتمدح طفلها على أي شيء حتى لو كان تافها
وتصفق له بيديها وتصرخ وكأنه فتح القدس وهذا
يجعله لايهتم بمدحها لأنها أعطته التعزيز
بلا حساب ولاقياس
دعي مدحك لشي يستاهل يعني لو طلبت من
طفلك إنجاز شيء معين وفعله ولكنه ناقص أو
خاطئ قولي أنه أخطأ وعلميه الصواب ثم اطلبيه
مرة ثانيه ولاتمدحيه حتى ينجزه بشكل صحيح
فهذا يعلمه أن آدؤه ناقص فلايقتنع به ولايقبله
فيحرص ويجتهد حتى يحصل على رضاك وبالتالي
يحصل على التعزيز والمدح والمكافأه