وسائل معينة على الحفظ...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه نصائح قيمة ومفيدة ومثمرة من إحدى الأخوات الحافظات
الحمدلله والصلاة والسلام على رسولالله محمد وصحبه ومن والاه...أما بعد....
فهذه طريقتي في حفظ كتاب اللهعزوجل أرجو أن يكتب فيها الله عزوجل
النفع والفائدة لمن قرأها وعملبها,موصيةً
من أراد تطبيقها بالصبر والدعاء والاستعانة بالله فإن الإعانةمنه
والتوفيق بيده..لا إله إلا هو سبحانه..
أدوات ووسائل معينةعلى الحفظ:
1-مصحف المدينة النبوية,ذلك لأن بعض المصاحف رسمها يجعل مافي الصفحة الواحدة من المصحف المطبوع بالمدينة في صفحة ونصف وبالتالي هذاله تأثيره على الصورة التي تكون في ذهن الحافظ,فليكن مايقرأ فيه مصحف المدينة وماوافقه في رسمه ,وأن يكون مصحف الحفظ خاص للحفظ وليسللتلاوة -كمايكون هناك مصحف آخر للتلاوة بنفس
رسم مصحف الحفظ فإنّهذا كله له تأثير في عدم تشويش ذهن المريد حفظ >كتاب الله وخصوصاً أنه سيردد نظره في المصحف فسواء كان حفظاً أوتلاوةليحرص أن يكون له مصحف خاصللحفظ برسم مصحف المدينة واضح الخطولايغيره أبداً.
2-مسجل(سيستخدم في تسجيل ماتم حفظه بعد إتمام وجه مالمحفوظ ,فكل ماأتممت وجه من المحفوظ سجلته حتى أتأكد من عدم الخطأ في الحفظ أوإسقاط بعض الحروف أو الآيات أو الحركات/وسيستخدم في أيضاًالمرحلة الأخيرةالتي يتم فيها التسميع للمحفوظ كاملاً فمثلاً كان وردي اليومي من الحفظوجهين بعد الانتهاءتماماً أسجل تسميعي لما حفظته كاملاً في المسجل وأنظر كيف هو الحفظ..ومن الممكن استخدامه أيضاً في مرحلة تسميع المراجعة قبل ابتداء الحفظ الجديد ..(سيكون تسميعي الآن بصري-وسمعي فأنا أستخدم حاسة السمع بسماعي لصوتي وحاسة البصر بتكرار النظر فيالمصحف)
3-قلم رصاص من النوع الخفيف جداً .(سأستخدمه في عدةأمور سأبين بعضهافي موضعه إن شاء الله..)
4-مكان ضيق أوخالي منالمزعجات والألوان والأصوات ,فكلما كان المكان
ضيق بعيد عن المشتتات منالألوان أو وجود الأشخاص أو الألوان أو
الأصوات هذا سيضعف الحفظ فاحرصي أنتكوني في الأماكن التي تحد البصر
وتقصره على التركيز في النظر في المصحففقط وتزهده في الانشغال بغيره
فيزداد تنبه الذهن وتركيزه فيالمحفوظ-وابتعدي عن الحفظ في الأماكن
المفتوحة كالحدائق أو الغرف والأماكنالواسعة فهذه تصلح لتنشيط الفهم
وليس الحفظ)
5-كراس أو دفتر معقلم خاص به يصحبك دائماً وليكن كبيراً(هذا الدفتر
قسميه قسمين قسم لكتابةالمحفوظ (وسميه قسم التسميع)وقسم دعيه
للملحوظات )وسأبين كيف أستخدمه فيموضعه إن شاء الله.
6-أقلام ملونة إن تيسر (التي تستخدم لتحديدالمهم)
7-أشرطة للمصحف تعليمية لقارىء مجيد (كالحصريالمعلم-الأخضر)
2-طريقة الحفظ:
1-أنظر في المصحف للورد المراد حفظهمثلاً محفوظي وجهين كل يوم ,فأنظر
في الآيات وأقرأها قراءة سريعة,وأحاولتصور موضوعاتها ,عن ماذا تتحدث
هذه الآيات بقدر استطاعتي أحاول تصورالموضوعات التي عرضت لي في
الآية-وأحاول أن أقولها بصوت أسمعه فأقولمثلاً(اليوم الآيات تتحدث عن
كذا وتتحدث عن كذا وتتحدث عن كذا فقط) بعد ذلكأسمعها من شريط لقارىءمجيد ويفضل (الحصري المعلم- الأخضر) لأن قراءتهماتعليمية نحتاجها في الحفظ ,فالحال حال حفظ وليس حالاستماع..
2-تختلف طرائق الناس في الحفظ من شخص لآخر,فبعض الناس يحفظ آيةآية وبعضهم يجزىء محفوظه مثلاً إلى آيتين آيتين ,أوثلاث ثلاث ,يحفظها
مستقلة فإذا تأكد من حفظه لها ,انتقل لما بعدها الثلاث الأخرى وهكذا
حتى ينتهي من الوجه ثم يفعل بالأوجه الأخرى ماكان فعله بالوجه الأول..
وأياً كانت طريقة الحفظ آية آية أو ثلاث آيات ثلاث آيات فالمهم في ذلك
كله أن يستمر على طريقة واحدة لايغيرها حتى يتبرمج ذهنه على هذه
الطريقة المنتخبة ويستجيب لها دوماً مما يساعده في إنجاز محفوظه بصورة
مكينة وقوية..فلا تغيري طريقتك التي اخترتيها في تجزيءمحفوظك.
3-لنفترض أنني اخترت أن أحفظ بطريقة الآية وهذا أفضل ,فأحاول أنأحفظهاوأسمعها لنفسي بصوت خفيض
لاأبذل مجهوداً في التلاوة لأننيسأحتاج للصوت والطاقة في تسميع
المحفوظ كاملاً,فليكن حفظي للآيةرفيقاً
بمعنى أتمتم بها تمتمة بالكاد أسمع صوتي,ثم أسمعها كاملة,بعد ذلك
أكتبها عن ظهر قلب في الكراس في قسم التسميع ثم أطابقها بالمصحف فإذاتأكدت من صحتها ,أبدأ بمرحلة أخرى وهي التكرار
4- تذكري: حاولي أنتحفظي الآية في ذهنك - تصوريها -ثم سمعيها بصوت خفيض- ثم اكتبيها بعد حفظكفي الكراس ورقميها (1)-ثم طابقيها بالمصحف>وتأكدي من صحتها فإن كانتخاطئة أنت تحتاجين إلا أن تصححي هذا الخطأ بصورة أخرى
5- بعد حفظكللآية وتأكدك من حفظها تسميعاً وكتابة ..كرريها وليكن
من5-20 مرة حتى ترسخفي الذهن>لكن تذكري لايقل تكرارك عن 5مرات أبداً,فإذا انتهيت اكتبيها فيالكراس >وطابقيها بالمصحف..
6-ثم الآية الثانية افعلي معها مافعلت بالآيةالأولى فإذا تأكدت من
حفظها أعيدي ربطها بالآية الأولى وكرري 5مرات
ثم افعلي بالآية الثالثة مافعلتيه بالآيتين واربطي الثلاث آيات وكرري
5مرات ,حتى تنهين الوجه فإذا انتهيت من الوجه كاملاَ كرريه 5مرات
تسميعاً- ثم اكتبيه كاملاً في كراسك وطابقيه بالمصحف ثم سمعيه في
المسجل وتأكدي أنك حفظتيه جيداً..وافعلي بالوجه الثاني كذلك..ثم اربطي
الوجه الأول بالثاني وكرريه تسميعاً 5مرات ثم اكتبي محفوظك كاملاً في
الكراس.وطابقيه بالمصحف
7- دوني ملحوظة مهمة جداً في كراسكمثلاً
سورة البقرة
الوجه الأول...البدآية (آلم) نهايةالوجه(المفلحون)
وكرري النظر فيه دائما قبل البدء بمرحلة المراجعة فقوليلنفسك قبل
تسميعك في المراجعة(سورة البقرة الوجه الأول يبتدأ ب(ألم) وينتهي
ب(المفلحون) الوجه الثاني يبتدىء ب(.........) وينتهي ب(...........)
وسمعي لنفسك
مادونتيه من ملحوظات وحاولي النظر في بداية الوجه حتىترسخ معلومة
الابتداء والانتهاء في كل وجه بكثرة النظر وترداده أن البدايةبكذا
والنهاية بكذا..
8-هناك نقطة مهمة في نظري وهي ترقيمتضعينه في أعلى السورة بقلم الرصاص
الخفيف لعدد أوجه السورة
فمثلاًترقمين سورة البقرة كم وجه ..(48)وجه كل وجه ضعي عليه رقمه في
أعلى الصفحةبقلم رصاص لأن هذا سيساعدك في المراجعة إذا أردت أن تراجعي
مثلاً ربع جزءربع جزء (يعني خمسة أوجه) فستعرفين الأوجه الخمسة الأولى
ماهي ؟فكل خمسةستكون وحدة متكاملة في ذهنك تعرفي عن ما الذي تتحدث عنه -أو 10
أوجه يعنينصف جزء..ماهي الموضوعات في هذه العشر وهكذا ..طبعاً هذا
الأمر ربما الآنلايتصور لكن من شرع في المراجعة
لمحفوظه وقرر ان يكون ورده مثلا من المراجعةاليومية ربع جزء أو نصف
جزء سيدرك ما أقول وسيعرف الترابط الذي أتحدثعنه..(فالمهم ترقيم كل
سورة مستقلة بعدد أوجهها وبالتالي سأتعرف هذه السورةجزء(20 وجه)أو نصف
جزء(10 أوجه)أوتزيد أوتنقص فيصبح الأمر متصوراًلدي..
9-مهم جداً أنني بعد انتهائي من محفوظي أكرر على نفسي مثلاً حفظي
ماحفظته 10 أوجه من البقرة سواء راجعتها أم لا...أقول وأنا أنظر الوجه
الأول بدايته كذا ونهايته كذا والوجه الثاني كذا والوجه الثالث كذا
والوجه الرابع كذا..وأختبر نفسي..في ضبطي لذلك
10-وأنت تحفظين أوتسمعين محفوظك استخدمي طريقة العد بمعنى استخدام
اليدين وليكن اليد اليمنىلعد الآيات
واليد اليسرى لعد الأوجه وهذه مفيدة جداً ليتبرمج ذهنك على معرفةعدد
الآيات وترتيبها المنطقي في الذهن بحيث يشعر بالسقط الذي يحدث في
الآيات وبحيث يعرف ترتيب الأوجه هل انتهى من الوجه الأول سينتقل للوجه
الثاني وهذه الطريقة اجعليها معك دائما في حفظك الجديد وفي تسميعك
لاتتركيه فهي تكرار عدي أورقمي يضبط لك التصور في محفوظك..
والطريقةأنني إذا بدأت بحفظي المعهود وانتهيت مثلا منالآية الأولى
قبل أن أبدألنفترض أنا في الوجه الأول من البقرة أعكف أصب من اليد
اليسرى دلالة علىأنني في الوجه الأول _ابتدأ بالآية الأولى وانتهيت
منهأعكف الأصبع الأول مناليد اليمنى انتقات للثانية أعكف الأصبع
الثاني من اليد اليمنى حتى أنتهيمن الوجه وأنا مازلت عاكفة لأصبع يدي
الأول من اليسرة دلالة على أني مازلتفي الوجه الأول ثم ابتدىء بالوجه
الثاني وأعكف أصبعي الثاني من اليد اليسرىفأصبح عندي اصبعين معكوفين
وأفعل مافعلته في المرة الأولى حتى أنتهي...وإذاسمعت محفوظي أفعل هذه
الطريقة دائماً..
*قد يقول قائل طيب إذا كانمقدار تسميعي 10 أوجه ستنتهي أصابع اليد
اليسرى الخمسة؟
نعم أبدأ منجديد بالأصبع الأول مع تنبيه الذهن بتصور هذا الأمر أنني
في السادس اوالسابع وبالنظر إلى الترقيم الذي رقمته سينضبط هذا الأمر
فأنا أرتب محفوظيبترقيمه في المصحف نظراً وبطريقة العد وهذا يرتب
المحفوظ ويسلسله في ذهنيفيصبح متيناً جداً ويشعر الحافظ أين موضع
السقط أو الخلل وتقل أخطاؤهوتندر.
وهناملحوظة ليس من المهم أن تعرفي كم عدد الآيات في الوجه الواحدفلا
تنشغلي بمثل هذا الأمر المهم العد بأصابعك الذي يرتب لك كم آية ذهنياً
بحيث يربط الآيات ربطا متينا دون أن تشعري كيف حدث هذا فهذا تكرارذهني
1-لنفترض أنك سمعتي واكتشفت سقط أو تبديل أو خطأ في قسم الملحوظات
اكتبي مثلاً في صفحة سورة البقرةالآية كذا سقط أو تبديل ثم اكتبيها
صحيحة بخط كبير ولونيها بالقلم المحدد أو المضيْ وأكثري من النظر فيها
قبل ابتداؤك في المراجعة ولابأس أن تخططي بقلم الرصاص الخفيف بخط تحت
موضع الآية التي أخطأت فيها حتى تتنبهي عند المراجعة..
12-إذاانتهيت من وردك المقرر كرريه 5مرات ولاتتهاوني وتقولي
حفظت,التكرار يعملعلى ترسيخه في الذهن حتى لايذهب ويتفلت وقد كان
الشناقطة يكررون المحفوظ من 200-500 مرة فلا يكاد يتفلت من
أذهانهم..ونحن نقول 5مرات ,فما هي الخمسمرات مقارنة ب500 مرة..
13-حاولي تسميعه في الصلاة في الوتر أو الصلواتالمفروضة,واجعلي لك ورد
مراجعة تبدأين به مما حفظت ففي كل ليلة عندك مراجعةفي الوتر كذا مثلا
الوجهين اللذين تم حفظهما وغدا الذي بعده حتى تتميمراجعة السورة في
صلاة الوتر وإن كانت ركعتين قبل النوم..
14-قبل أنتبدأي بالحفظ الجديد سمعي لنفسك محفوظك السابق بالمسجل فإذا
تأكدت من حفظهجيداً كرريه
من 2-5 مرات..ثم خذي راحة 10دقائق اتركي المكان وعودي من جديدللحفظ
الجديد..
1- لاتجلسي جلسة واحدة في حفظ أو مراجعة دوندقائق راحة تشعرك أن هناك
فاصل بين العملين
1- لاتطيلي الجلوس فيالحفظ أو المراجعة أكثر من ساعتين فبعدها لن
يستوعب الذهن شيئا..لذا حاوليأن يكون فاصل بين فترات الحفظ ..ليرتاح
الذهن
17-اختاري الأوقاتالتي يرسخ الحفظ فيها ويستقر وهي قبل النوم وفي
الفجر بعد القيام من النوموفي السحر
ولابأس من العصر لكنه ليس كالأوقات السابقة..
1- أكثري منالنظر في المصحف ولو لغير حفظ فإن ذلك يرسخ في الذهن صورة
الآيات..
19- بالنسبة للتخطيط في المصحف بالرصاص بإمكانك محوماخططتيه بعد
اتمامك لحفظ القرآن .
20-النهايات التي نكثر من الخطأفيها فمثلا(والله خبير بما
تعملون-والله بما تعملون خبير )نحاول أن نجدرابطاً أو رمزاً من الآيات
يثبت عندنا هذا الأمر كحرف في الآية التي قبلهاأو المعنى وهكذا رمزاً
خاصا بي للتعامل مع الآيات أستطيع أن أتذكر بهوأستدعي المعلومة من
الذهن..
21-اهتمي بالمراجعة ثم المراجعة ثمالمراجعة
22-اجعلي يوما في الأسبوع لمراجعة ماسبق إما بطريقة الأجزاء أو
بالسور(مثل سأراجع الجزء الأول والثاني أو سأراجع سورةالبقرة..وهكذا)
23- اجعلي لنفسك مراجعة متدرجة غير المراجعة اليومية فمثلااعملي جدول
لمراجعة ماحفظتيه بعد أن تكوني قطعت شوطاً في حفظك بأن يكون كليوم 5
أوجه يعني ربع جزء حتى تصلي إلى ماتوقفت عنده وهو المحفوظالجديد..فإذا
انتهيت _اعملي مراجعة نصف جزء يوميا حتى تصلي إلى ماتوقفتعنده من
محفوظك ..ثم جزء وهذه يفضل أن تكون في يومي الخميس والجمعة حتىلايزاحم
محفوظك الجديد..ثم سورة سورة
24- كل هذه الأمور وسائللاتنفع إلا إذا كان من يعمل بها قد أصلح قصده
في حفظه لكتاب الله فأرادالحفظ ليتوصل به للفهم ثم العمل وهو الثمرة
واستصحب الصبر والدعاءوالاستعانة بالله والنظر للهدف العظيم وهو
الاشتغال بكلام الله لتستقيم حياة العبد بطاعة الله ومرضاته
سائلة المولى عزوجل النفع لكل مسلم أراد وجهالله والدار الآخرة
((عطاء))
