ياعسل سجلت عشان اقولك ابحثي في قوقل عن الدكتور (ابراهيم الخليفي)صراحه مره اسلوبه روعه له حلقات كثيره عن الطفل المشاكس والعنيد جدا كلنا نحتاجه الله يعيننا على تربيتهم.
الله يصلحه ويهديه ..شوفو له طبيب اطفال ..او حتى نفسي" ترا مو كل من يروح نفسي عنده حاله نفسيه لا,,اختى وديناها نفسي والحمدلله خفت هي كانت نفسيتها معفنه ودايم تبكي والله يكرمك ما تتبرز الا بعد ايام تخاف .."
اهم شي اصبري عليه ..بأذن الله يرفع راسك فووووق اذا كبر
ياحبيله الله يصلحه ويخليه لك عادي جدا انا ولدي عمره3حركي ماشاءالله وبعض الناس مالهم خلقي عشانه واولهم اختي ولاتعزمن ببيته علشانه بس الحمدلله مايكسرالاشياء ادعيله كثير وربي يصبرنا عليهم ولاندعي عليهم انا ماأرى انك تروحي فيه لدكتور نفسي *
شكل التعامل مع الأطفال المصابين بكثرة الحركة تحدياً كبيراً لأهاليهم وخاصة أمهاتهم ولمدرسيهم في المدرسة ، وحتى لطبيب الأطفال، وللطفل نفسه أيضاً.
فيكون عند الأطفال كثيري الحركة مشكلة في عدم قدرتهم على السيطرة على تصرفاتهم ، وأخطر ما في الموضوع هو تدهور المستوى الدراسي لهؤلاء الأطفال ، بسبب عدم قدرتهم على التركيز ، وليس لأنهم غير أذكياء.
وهذه الحالة مشكلة سلوكية عند الأطفال ويكون هؤلاء الأطفال عادة مفرطي النشاط واندفاعيين، ولا يستطيعون التركيز على أمر ما لأكثر من دقائق فقط.
ويصاب من ثلاثة إلى خمسة بالمائة من طلاب المدارس بهذه الحالة ، والذكر أكثر إصابة من الإناث ، وكثير من الأطفال الطبيعيين يمرون بفترات من فرط النشاط أما الحالة المرضية من فرط النشاط التي نتكلم عنها فهي تصيب طفلا واحدا من 20 طفلا تحت عمر 12 عاما وعلى أية حال إذا وجدت أن طفلك قد يكون مصابا بهذه الحالة عليك استشارة طبيب الأطفال وغالبا ما تشخص الحالة في الصف الأول والثاني الابتدائي.
ويشكل وجود طفل مصاب بهذه الحالة مشكلة حقيقية لأهله وله هو شخصياً لعدم قدرته على السيطرة على تصرفاته ، ويجب على الوالدين معرفة ذلك ، ومنح الطفل المزيد من الحنان والحب والدعم، وعلى الأهل كذلك التعاون مع طبيب الأطفال والمدرسين من أجل كيفية التعامل معه.
أهمية اكتشاف الأمر مبكراً
ما هي أهمية اكتشاف هذه الفئة في المراحل المبكرة :
إن أهمية اكتشاف هذه الفئة في المراحل المبكرة يؤدي إلى الآتي :
1- تحسين فرص النجاح للطفل مستقبلاً
2- رفع الأداء المدرسي والاجتماعي لهؤلاء الأطفال
3- تخفيف معاناة أولياء الأمور
4- معرفة طرق التعامل الصحيح مع الأطفال المصابين
5- حمايتهم من التعرض للضرب المبرح والعقاب من بعض أولياء الأمور بسبب سلوكيات الأطفال المرضية
6- حمايتهم ووقايتهم من التعرض لتعاطي المخدرات والمسكرات.
أعراض الحالة
وهذه بعض الملامح التي تساعدك على معرفة إصابة الطفل أم عدمه بهذا المرض:
• الأطفال ما بين الثلاث إلى خمس سنوات
الطفل في حالة حركة مستمرة ولا يهدأ أبداً ، ويجد صعوبة بالغة في البقاء جالساً حتى انتهاء وقت تناول الطعام. وهو يلعب فترة قصيرة بلعبه وينتقل من عمل إلى آخر.ويجد صعوبة في الاستجابة للطلبات البسيطة، ويلعب بطريقة مزعجة أكثر من بقية الأطفال ، ولا يتوقف عن الكلام ويقاطع الآخرين، ويجد صعوبة بالغة في انتظار دوره في أمر ما . ويأخذ الأشياء من الأطفال دون الاهتمام بمشاعرهم ، ويجد صعوبة في الاحتفاظ بأصدقائه ، ويصفه المدرسون بأنه صعب التعامل.
شروط إضافية
ولا بد من توفر الشروط الإضافية التالية ليتم التشخيص وهي :
1.استمرارية هذه الأعراض والسمات لستة أشهر فأكثر.
2.أن تكون بداية ظهور هذه الأعراض قبل سن السابعة من عمر الطفل.
3.تواجد هذه السمات والأعراض في بيئتين مختلفتين للطفل أو أكثر مثل (بيئة المدرسة والمنزل .....)
4.أن تكون هذه السمات المرضية قد أثرت على مستواه الاجتماعي والأكاديمي تأثيراً واضحاً بليغاً.
5.التأكد من خلو الطفل من الأمراض الذهانية مثل الفصام والأمراض العصابية مثل (القلق والإكتئاب)
6.التأكد من خلو الطفل من الأمراض العضوية مثل اضطراب الغدة الدرقية وكذلك الكشف على حاستي السمع والبصر
7.التأكد ألا يكون الطفل تحت تأثير بعض الأدوية مثل أدوية الصرع لأنها قد تعطي نفس الأعراض
التأثير السلبي لهذا الاضطراب على الطفل حاضراً ومستقبلاً
1.التأخر الدراسي
2.العدوانية
3.الانطوائية
4.سرعة الغضب
5.قابلية لتدمير الممتلكات "الخاص والعام"
6.عرضة للعقاب المبرح بسبب سلوكه العدواني
7.له قابلية في المستقبل أكثر من غيره لتعاطي المخدرات والمسكرات
8.ليس لديهم القدرة على الحفاظ على العلاقات الاجتماعية مع الآخرين وفقد الصداقات
9.يلاحظ عليهم عدم الاستقرار الوظيفي والتنقل في الوظائف مستقبلاً
10.لديهم قابلية أكثر من غيرهم في إصابتهم باضطرابات سلوكية ونفسية مثل اضطراب الشخصية والسلوك للاجتماعي ومحاولات الانتحار وعدم الثقة بالنفس
العلاج
يبقي الطفل المصاب بهذه الحالة مصدر قلق للعائلة ، ودور الأهل في العلاج يكون بوضع جدول يومي لحياة الطفل يساعده على تنظيم حياته اليومية، فمثلاً حدد للطفل الوقت الذي يستيقظ فيه ،ومتى يجب عليه أن يعود من المدرسة، ومتى وقت التليفزيون وهكذا.
ولا تترك الطفل وحده في أماكن يجدها مناسبة ليأخذ حريته مثل الحدائق العامة، ومن الضروري منح الطفل المكافآت عن كل مرة يحسن التصرف فيها ، إضافة إلى منح الطفل الحب والحنان اللازمين ، ويجب الابتعاد عن العقاب الجسدي ، وأفضل ما تفعلينه-عزيزتي الأم- عندما يقوم طفلك بتصرف ما هو تجاهل الأمر ، والعودة لمناقشة الأمر مع الطفل عندما يهدأ.
وتقول الدكتورة إيمان السيد المستشارة الاجتماعية والتربوية:
يمكن للأم أن توظف الطاقة الحركية العالية لدي طفلها فيما يفيده ويعود على صحته بالنفع، كممارسة الرياضة بانتظام، وممارسة الألعاب التي تستهويه وتطور من قدراته كألعاب الفك والتركيب والصلصال، بل إنه من الممكن أن تعلميه عن طريق الحركة؛ فيصنع بجسمه الحروف الأبجدية ممثلاً للألف في وقفته، وللباء في انحنائها، والحاء في تقوس بطنها، وهكذا...
وسائل العلاج الأخرى
* العلاج السلوكي :
مثل التدعيم الإيجابي والسلبي، وذلك من خلال تقديم معززات رمزية مثل النجوم ومن ثم يتم استبدالها بمعززات عينية مثل (النقود والرحلات ...... الخ) أو سلبياً بحرمانه من بعض الأنشطة المحببة عند عدم اتمام واجباته
* العلاج السلوكي المعرفي
وهذا يجمع تقنيات العلاج السلوكي والمعرفي وتجدر الإشارة إلى أنه في كل مرحلة من مراحل العلاج المذكور يمكن استخدام العلاج الدوائي حيث أشارت الأبحاث أن الجمع بين العلاج الدوائي والعلاج السلوكي المعرفي يؤدي إلى نتائج جيدة
* الإرشاد النفسي التربوي
ويشمل على إرشاد وتوجيه :
1.الأبوين في كيفية التعامل مع الطفل في المنزل .
2.المعلمين في كيفية التعامل مع الطفل في المدرسة. ربنا يحميه ويحرسه من كل عين ........
اختي الغاليه ولدك زي اخويه لما كان صغير والله الالعاب ماكان يخليها على طول يكسرها ويكتشف الالعاب والحين كل العقل عندو الله يخليه لنا ويهديه ويكمل الجامعه
انا ام واكبر اطفالي 5 ونص والله يعين وربي هو واخوه جننوني لكن وربي مالقيت علاج زي الدعااااااااااااااء ادعي كثير له
ثانيا مافيه ان شاء الله اي مرض او شي ممكن يكون هايبر اكتيف شويه نشيط حبتين بس مو للدرجه الخطيره
شوفي حياتي الولد يجلس عالبلاي ستيشن او العاب الفيديو ايا كانت جيم بوي او حتى فالكمبيوتر لو كان يجلس ماتخليه اكثر من نص ساعه
ثانيا ايش ياكل ويشرب كثير يشرب عصيرات سواء سن توب وكذا او فيمتو وتانج ياكل شبسات اكثر من الاكل الي باقي
ثالثا انجح طريقه للعقاب واشوف سوبر ناني البرنامج مررره يفيد سويت حركتها فالعقاب يكون فيه غرفه اي غرفه تهويتها واضائتها جيده اذا سوا اي سلوك خاطي دخليه وانتي مدخلته تقولين له انت سويت كذا وكذا وهذا غلط يالله على غرفة التفكير وشوف انت الي سويته غلط او صح وطبعا العمر كل سنه بدقيقه يعني هو 5 سنوات خلاص 5 دقايق طبعا لو خرج او صيح تزيديه دقيقه حتتعبي فالبدايه بس بعدين وربي لتدعيلي انا مجربتها عند الناس لاتكثرين من مخاصمته او انك تقولين هو عندي وكذا ولاتخلينه يسمعك تقولين كذا بالعكس قولي عنه اشياء حلوه وايجابيه يعني مثلا قولي له حبيبي يالله بنروح عند خاله ابغاك تعدلي كم غرفه عندهم وايش عندهم الوان زي كذا واذا رجعت بسالك ولو جاوبت اعطيك هديه حتلاقيه انشغل عند الناس بالمعلومات عن الاذى
ابعديه عن القنوات واكثري من الدعاء ودايم ادعميه باشياء ايجابيه واي خدمه عيوني لك انا اخصائيه نفسيه وام فنفس الوقت ارجو اكون افدتك ياعمري
اولا صباح الخير يا عسل:c018: ثانيا انا عندي لك حل بس بشرط يحتاج الى صبر واتفاق على تنفيذه انتي وزوجك وبأذن الرحمن راح يعقل ولدك ويصير هادئ شوف اولا اذا بتروحين اي مكان اطلبي منه انه يكون هادئ و يخرب اي شي و لا يضرب الاطفال وخذيه معاك وقوليله اذا خالفت الكلام بنرجع البيت على طول وفعلا وديه معاك وبمجرد ما يبدأيخالف الاتفاق على طول وبدون تأخير ارجعي البيت بدون لا تظربينه او تهاوشينه حتى لو توك داخله بيت هلك او الجمعيه او الملاهي اي مكان وفي البيت اطلبي منه الي تبينه واذا خالف قعديه في مكان مثلا على كرسي وقوليله لان عملت كذا عقاب ما تنزل من الكرسي وتقعد في مكانك لمدة مثلا خمس دقائق وصدقيني طريقه مجربه انتي بترتاحين ولمصلحته هوبس اهم اهم اهم شي التطبيق والصبر والاتفاق والله يوفقك
مسساء الخيرات تولي الصراحه استوقفني عبارتك(الأحيان من شدة غضبي عليه أكاد أدعو الله أن يأخذه وأرتاح إلا أني أمسك الدعوة قبل لأن تخرج وأستعيذ بالله وأستودعه الله ولن )حرام عليك مهما بلغ فيه الشقاوه ماتفكرين هالتفكير والطفل يجي بالترغيب واللطف والمسايسه مايجي بالخناق والضرب اشرطيله اذا سمعت كلامي اسويلك واعطيك ولالالالالالالالالاتخانقينه عند كل صغيره وكبيرهوعليك بالدعاء للأولاد رهيب والله يوفقك ويصلحلك ولدك
تولي عسل اول مره اقراء مشكلة واضحك بدلا من ان ابكي والسبب انك ذكرتيني بابني خمس سنوات والمواقف التي صارت بسببه لقد كانوا ينظرون اليه انه طفل من كوكب اخر وكم حاولت معي مدرسة صفه ان انقله الى صف زميلتها (لكي تنتقم منها) ههههه اصبح ولدي سلاحا .اه ياولدي رغم انه حنون جدا ولكن...... يااختي انا سمعت حديث للرسول الكريم صلى الله عليه وسلم فيما معناه ان هؤلاء الاطفال سيكونون اذكى من غيرهم والعلم الحديث يؤكد ان هؤلاء الاطفال يتصرفون بهذه التصرفات لا اراديا يعني عندهم فرط نشاط لا اله الا الله امهم يا اختي حاولي معه باللين لان اللين ينفع معهم اكثر من الشدة ولا انصحك بالاطباء ابدا وا ابشرك ان ولدي رفض البقاء في الروضه ولم يكمل شهر وكل يوم يحلم ان المعلمه اكلها الاسد من شدة كرهه للروضه وكره كلمة مدرسة او روضه حاولت معه بكل الطرق وفشلت جميعها وفي الاخير قررت ان اذهب به الى مركز لتحفيظ القراءن وطبعا فضحني اول يوم كالعادة وتمنيت ان الارض تنشق وتبلعني من تصرفاته المخزية وسبحان الله الذي يغير ولا يتغير اصبح ابني يحب المعلمة واصبح اكثر الاولاد احترام للقوانين الصفيه ويصر على الذهاب الى المركز حتى وان كان مريض كم بداء سلوكه بالتغير في المنزل انصحك بتحفيظه كتاب الله وان تخصصي وقتا للحديث معه حفظه الله لك ورزقك بره
الله يخليه لك ويصلحه
اذا فعلا معه فرط حركه لا تهملينه لان فيه اعراض مشابهه
اهم شي حافظي على نفسيته لانها بتدمر مع كثر التوبيخ
اعرضيه على دكتور كفايه السنين اللي راحت الولد بيدخل المدرسه لازم تحلين مشكلته حتى ما يتعبك بدراسته
ولد اخت صاحبتي ما هدا الا بالعلاج مرة كانت تشتكيلي من شقاوته
الله يصلحهم
أعتذر عن الإطاله في الرد بسبب إنقطاع النت عني الأن فقط رجع أكليل الغار أشكركي عزيزتي أنا أتمنى من زماااان أن أذهب به ‘اى الدكتور ميسره ولكن أولا سأبحث في جوجل عن الدكتور إبراهيم الخليفي لكي أستفيد..
حلم متناثر مــــــــاتدرين كلامك قد إيش ريحني وأتمنى يجي هذاك اليوم مشكور حبيبتي
أختي لواكر اليوم يوم جازوجي وكان مروووق كلمته عن موضوع الطبيب قال لالالالاإنسي قولي الحمدلله من عوفي فليحمد لله قال قفلي عن الموضوع كيف أقنعه وكمان أنا لازم أقله الموضوع لاتقول لأحد لأن ولدي حساس
لولو2011 آآآآآآآمين يارب وجزاكي الله خيرا ومشكوره أختي على مرورك..
أم أسارين حبيبتي هذا رأي زوجي لكن أنا أحس إن ولدي مريض بفرط الحركه وسمعت مره الدكتور طارق الجبيب يتكلم ويشرح صفات الطفل بهذي الصفات والله كأنه يقصد طفلي