كيفية تدريب الأبناء على حماية أنفسهم من الاعتداء الجنسي
- بادئ الموضوع نانا كرام
- تاريخ البدء
رد للأستاذة ناعمة
كيفية الهروب من الشخص المعتدي
الصراخ بنبرة صوت حادة من البطن مع استخدام كلمات وهمية تخويفية.
للأمانة
والله ولي التوفيق
نصائح ذهبية للآباء والأمهات لتدريب أبنائهم على حماية أنفسهم من الاعتداء الجنسي
الطرق الوقائية لحماية الطفل من الاعتداء الجنسي.
n أولاً: التعرف على اللمسة التي يقوم بها الكبار مع الطفل:
n اللمسة الجيدة.
n اللمسة المشكوك فيها.
n اللمسة السيئة.
n طرق تدريب الطفل على التعرف على هذه اللمسات عن طريق:
n التمثيل.
n اللعب.
n الحوار.
n المشاركة مع الطفل فيما يشاهد.
n من يقوم بتدريب الطفل للتعرف على هذه اللمسات :
n الأم في المنزل.
n المدرسة في الفصل.
n النتيجة:
n زرع الثقة في نفس الطفل.
n تبليغ الطفل لوالديه بالحادث.
n قدرة الطفل على مواجهة الشخص المعتدي.
n رفض الطفل لهذه اللمسة.
n ”أرجوك أبعد يديك عني“.
n ثانياً: متى يقول الطفل (لا) للشخص الذي يحاول الاعتداء عليه:
n عند لمس الأجزاء الحساسة من جسمه.
n شعور الطفل بالقرف من هذه اللمسات.
n احساس الطفل بنوايا الشخص المعتدي السيئة.
n عدم البقاء مع الشخص المعتدي بمكان منعزل.
n ثالثاً: كيف يحمي الطفل نفسه من الاعتداء الجنسي:
n عدم الإنفراد مع أي شخص في مكان منعزل.
n ترك مسافة متر واحد تقريباً بين الطفل وبين المتحدث أو الشخص المعتدي.
n زعزعة ثقة الشخص بنفسه وتخويفه.
n تبليغ الوالدين بما حدث لأنهما سوف يدافعان عن الطفل.
n عدم الاستماع إلى أقوال الشخص المعتدي فيما يقوله بأن والديه سيعاقبانه إذا عرفا بما حدث.
n زرع الثقة والشجاعة في نفس الطفل لأنه هو الأقوى.
n عدم الانجراف وراء الإغراءات المادية والمعنوية.
n غرس روح الدفاع في نفس الطفل وأن الشخص المعتدي جبان لا يقدر على فعل شيء.
n إظهار حب الوالدين لطفلهما بصورة مستمرة.
n تعليم الطفل وتفهيمه ان جسمه ملكٌ خاص له.
n تعليم الطفل وتفهيمه أن الحديث بهذه المواضيع ليس عيباً.
n عدم تلبية الطفل لنداء أي شخص يسأله أن يرافقه.
n عدم الذهاب إلى الأماكن العامة بمفرده.
n وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب ثمانية:
n كلمة الحب.
n نظرة الحب.
n لقمة الحب.
n لمسة الحب.
n دثار الحب.
n ضمة الحب.
n قبلة الحب.
n بسمة الحب.
n رابعاً: طرق تدريب الطفل على حماية نفسه من الشخص المعتدي:
”مهارات تدريبية“
n اللمسة الجيدة.
n اللمسة المشكوك فيها.
n اللمسة السيئة.
n طرق تدريب الطفل على التعرف على هذه اللمسات عن طريق:
n التمثيل.
n اللعب.
n الحوار.
n المشاركة مع الطفل فيما يشاهد.
n من يقوم بتدريب الطفل للتعرف على هذه اللمسات :
n الأم في المنزل.
n المدرسة في الفصل.
n النتيجة:
n زرع الثقة في نفس الطفل.
n تبليغ الطفل لوالديه بالحادث.
n قدرة الطفل على مواجهة الشخص المعتدي.
n رفض الطفل لهذه اللمسة.
n ”أرجوك أبعد يديك عني“.
n ثانياً: متى يقول الطفل (لا) للشخص الذي يحاول الاعتداء عليه:
n عند لمس الأجزاء الحساسة من جسمه.
n شعور الطفل بالقرف من هذه اللمسات.
n احساس الطفل بنوايا الشخص المعتدي السيئة.
n عدم البقاء مع الشخص المعتدي بمكان منعزل.
n ثالثاً: كيف يحمي الطفل نفسه من الاعتداء الجنسي:
n عدم الإنفراد مع أي شخص في مكان منعزل.
n ترك مسافة متر واحد تقريباً بين الطفل وبين المتحدث أو الشخص المعتدي.
n زعزعة ثقة الشخص بنفسه وتخويفه.
n تبليغ الوالدين بما حدث لأنهما سوف يدافعان عن الطفل.
n عدم الاستماع إلى أقوال الشخص المعتدي فيما يقوله بأن والديه سيعاقبانه إذا عرفا بما حدث.
n زرع الثقة والشجاعة في نفس الطفل لأنه هو الأقوى.
n عدم الانجراف وراء الإغراءات المادية والمعنوية.
n غرس روح الدفاع في نفس الطفل وأن الشخص المعتدي جبان لا يقدر على فعل شيء.
n إظهار حب الوالدين لطفلهما بصورة مستمرة.
n تعليم الطفل وتفهيمه ان جسمه ملكٌ خاص له.
n تعليم الطفل وتفهيمه أن الحديث بهذه المواضيع ليس عيباً.
n عدم تلبية الطفل لنداء أي شخص يسأله أن يرافقه.
n عدم الذهاب إلى الأماكن العامة بمفرده.
n وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب ثمانية:
n كلمة الحب.
n نظرة الحب.
n لقمة الحب.
n لمسة الحب.
n دثار الحب.
n ضمة الحب.
n قبلة الحب.
n بسمة الحب.
n رابعاً: طرق تدريب الطفل على حماية نفسه من الشخص المعتدي:
”مهارات تدريبية“
كيفية الهروب من الشخص المعتدي
- إذا حاول الشخص المعتدي أن يمسك الطفل من الخلف ويده على فم الطفل:
أ- استغلال مواضع القوة عند الطفل.
ب- استغلال مواضع الضعف عند الشخص المعتدي.
2. الصراخ:
2. الصراخ:
الصراخ بنبرة صوت حادة من البطن مع استخدام كلمات وهمية تخويفية.
- ترك مسافة بين الطفل والشخص المعتدي الذي أمامه.
n خامساً: علاج الطفل الذي تعرض للاعتداء الجنسي.
n العلاج = الحماية في المستقبل
n الاستمرار في التعرض للاعتداء الجنسي = ممارسة الاعتداء الجنسي على الأطفال الآخرين.
n طرق الحديث مع الطفل للتعرف على مدى تعرضه للاعتداء الجنسي:
1. جعل الطفل يتكلم بطريقته هو ويستخدم ألفاظه الخاصة للتعبير عما حدث.
2. يجب استخدام نفس طريقة كلام الطفل للحديث معه.
3. عدم إشعار الطفل أثناء الاستفسار عما حدث بأنك تستجوبه او كأنه في محكمة.
4. محاولة جمع المعلومات البسيطة لمعرفة التفاصيل كاملة وذلك لعدم قدرة جميع الاطفال على سرد القصة كاملة لمرة واحدة.
5. عدم إظهار الخوف والهلع مما حدث وذلك لعدم إخافة الطفل فلا يستطيع ان يسترسل بالكلام.
6. إشعار الطفل أن كل ما يشعر به تقدره الأسرة ومن حوله وأن ما يشعر به او يتعرض له ليس سيئاً أو عيباً يجب عدم قوله .
7. يجب الاستماع للطفل والإنصات له حتى لو تحدث عن شيء فظيع جداً.
8. ترك المجال للطفل للتحدث في أي شيء يشعر به أو يطرأ على فكره وأنه ليس من العيب الحديث عن ذلك ولا نرفض أبداً الاستماع له.
9. التهدئة من روع الطفل وإظهار الحب له وانك لا تلومه على أي شيء.
10. إشعار الطفل بالأمان والحماية لأنها من حقوقه.
11. طمأنة الطفل والتوضيح له بأن هذا الاعتداء الجنسي عليه لن يدمر حياته ويجعله أقل من أقرانه أو أنه سوف يكون شخص غير مرغوب فيه ممن حوله.
12. الإيضاح للطفل عما ستقوم به من إجراءات وطلب المساعدة من الهيئات المختصة لحماية الطفل
13. لا تعد الطفل بأنك لن تخبر أحداً بما حدث.
n الاستمرار في التعرض للاعتداء الجنسي = ممارسة الاعتداء الجنسي على الأطفال الآخرين.
n طرق الحديث مع الطفل للتعرف على مدى تعرضه للاعتداء الجنسي:
1. جعل الطفل يتكلم بطريقته هو ويستخدم ألفاظه الخاصة للتعبير عما حدث.
2. يجب استخدام نفس طريقة كلام الطفل للحديث معه.
3. عدم إشعار الطفل أثناء الاستفسار عما حدث بأنك تستجوبه او كأنه في محكمة.
4. محاولة جمع المعلومات البسيطة لمعرفة التفاصيل كاملة وذلك لعدم قدرة جميع الاطفال على سرد القصة كاملة لمرة واحدة.
5. عدم إظهار الخوف والهلع مما حدث وذلك لعدم إخافة الطفل فلا يستطيع ان يسترسل بالكلام.
6. إشعار الطفل أن كل ما يشعر به تقدره الأسرة ومن حوله وأن ما يشعر به او يتعرض له ليس سيئاً أو عيباً يجب عدم قوله .
7. يجب الاستماع للطفل والإنصات له حتى لو تحدث عن شيء فظيع جداً.
8. ترك المجال للطفل للتحدث في أي شيء يشعر به أو يطرأ على فكره وأنه ليس من العيب الحديث عن ذلك ولا نرفض أبداً الاستماع له.
9. التهدئة من روع الطفل وإظهار الحب له وانك لا تلومه على أي شيء.
10. إشعار الطفل بالأمان والحماية لأنها من حقوقه.
11. طمأنة الطفل والتوضيح له بأن هذا الاعتداء الجنسي عليه لن يدمر حياته ويجعله أقل من أقرانه أو أنه سوف يكون شخص غير مرغوب فيه ممن حوله.
12. الإيضاح للطفل عما ستقوم به من إجراءات وطلب المساعدة من الهيئات المختصة لحماية الطفل
13. لا تعد الطفل بأنك لن تخبر أحداً بما حدث.
للأمانة
إعداد: فاطمة الجيب
ضابطة تمريض المنطقة الثانية.
والله ولي التوفيق
حضوري مهابه
New member
- إنضم
- 2009/10/09
- المشاركات
- 19
جزاك الله الفردوس الاعلى من الجنه
حصيصه ام قصيصه
New member
- إنضم
- 2009/11/15
- المشاركات
- 2
سلمت يداك ووضعها ربي في موازيين حسناتك
اسيرة عالمي
New member
- إنضم
- 2009/10/10
- المشاركات
- 191
موضوع مهم جدا مشكورة على طرحك المميز
دمتي بود
دمتي بود
دارين الحلوة
New member
- إنضم
- 2009/12/04
- المشاركات
- 50
أم عمرومنة
New member
- إنضم
- 2009/12/15
- المشاركات
- 67
جزاك الله خيرااا
**حبيبة زوجها**
New member
- إنضم
- 2009/08/07
- المشاركات
- 9
مشكووووووووورة وايد فادني
فرشه حلوووووووه
New member
- إنضم
- 2010/01/11
- المشاركات
- 56
الله يعطيكي العافيه انا محتاجه هذا الكلام
انوثة طاغية
New member
- إنضم
- 2007/11/11
- المشاركات
- 125
السلام عليكم
بارك الله في هذه الجهود ...
على فكرة سبق لي من زمان ان شاهدت مثل هذا التدريب في احدى القنوات التلفزيونية قبل انتشار الفضائيات و ما زلت اتذكر بعض هذه اللقطات مثل اماكن اللمس الممنوعة .. و نوعية اللمسة ... و طريقة الصراخ الواجب تعلمها ...
و انا مستفيدة من هالي شفته في تعليم ابني و ابناء العائلة بطريقة غير مباشرة ....
مثلا :
العيب مالك ممنوع حد يشوفه .. و اسوي صوت شهقة اذا طلع العيب و في حد في الغرفة او مار من المكان .. و فعلا تعلم انم ممنوع حد يشوف العيب ...
و ممنوع حد يمسك العيب و الصدر و الخلفية .... المسلم الشاطر ما يخلي حد يمسكه .. و امسكطه مسكة " القبض " و اقول محد يمسكك كذي ابدا .. و الي يسوي كذي اضربة و علم عليه ماما و بابا ...
الحمد لله ... الحافظ الله ...
و نجتهد و الباقي على رب العالمين ...
بارك الله في هذه الجهود ...
على فكرة سبق لي من زمان ان شاهدت مثل هذا التدريب في احدى القنوات التلفزيونية قبل انتشار الفضائيات و ما زلت اتذكر بعض هذه اللقطات مثل اماكن اللمس الممنوعة .. و نوعية اللمسة ... و طريقة الصراخ الواجب تعلمها ...
و انا مستفيدة من هالي شفته في تعليم ابني و ابناء العائلة بطريقة غير مباشرة ....
مثلا :
العيب مالك ممنوع حد يشوفه .. و اسوي صوت شهقة اذا طلع العيب و في حد في الغرفة او مار من المكان .. و فعلا تعلم انم ممنوع حد يشوف العيب ...
و ممنوع حد يمسك العيب و الصدر و الخلفية .... المسلم الشاطر ما يخلي حد يمسكه .. و امسكطه مسكة " القبض " و اقول محد يمسكك كذي ابدا .. و الي يسوي كذي اضربة و علم عليه ماما و بابا ...
الحمد لله ... الحافظ الله ...
و نجتهد و الباقي على رب العالمين ...