احترفي اللغة الإنجليزية مع عصيد

[عصيد]

مرة روعة ياحبيبة

شكرا ياليلى:9:

 

[عصيد]

 

[عصيد]

قبل لا أبدأ فالدرس..نرجع فالLesson2ما أخذنا أدوات المعرفة والنكرة؟

a, an



طيب ضيفوا عليها The.بتقولون شلون نضيفها..مثلا نكتب



That is the sun.



المعنى:تلك الشمس.طيب بتقول هند مثلا وش نستفيد من The



لما أقول Sunمعناها شمس



ولما نقول The sunمعناها الشمس



وهذا ينطبق عالباقي كله.



ماشي الكلام؟



تعالوا نشوف صيغ المفرد



This



That



It



Is



This is a tree.



That is a mountain.



This man is a waiter.



That egg is bad.



It is an aeroplane.



Plural



These



Those



They



Are



These are trees.



Those are mountains.



The men are waiters.



Those eggs are bad.



They are aeroplanes .



شفتم الفرق بين الفرد والجمع؟



وشكل الجمل شلون تغيرت؟



ألحين ننتقل لحاجة نطلق عليها



Negative



Is not=isn't



هاذي طريقة الاختصار بالنسبة للمفرد



وهاذي جملة نفي للمفرد



This egg isn't good.



Are not= aren't



وهاذي خاصة بالجموع



وجملة نفي بالجمع



They aren't flowers.



تعالوا نجي لطريقة السؤال بالجمع والمفرد



Question



للمفرد



Is it a mouse?



What is this?



Where is the boy?



للجمع



Are they trees?



What are these?



Where are the flowers?



خلاص ألحين نجي لشي جديد في القواعد وهو الصفة



Adjectives



For Example:



Good



Bad



Open



Closed



Is it open?



Are these good apples?​

 

[عصيد]

يالله بنات أتمنى تستوعبون كلامي هذا حديثي ولم ينتهي..فقط أصارع المكان الذي به لأكتب لكن..
الواجب سيوضع اليوم وسنبدأ غدا إن شاء الله بعثرة الكتاب الذي سنقرئه جميعا..

 

[دلوعة بني حطام]

This is a classroom in a language school. There is a teacher in the room, and there are some other men and women. They are students. There is a table in the room; the teacher is near the table. The door is behind the teacher. There are two windows in the room. The window on the left is open, but the window on the right is closed. There is a clock on the wall, near the door. The door is closed, but one window is open. There are some pencils and some flowers on the table. ​

فصل في مدرسه اللغه ,المعلم في الغرفه ويوجد بعض الرجال والنساء
وهم طلاب,هناك الطاوله في الغرفه والمعلم بجانب الطاوله,والباب خلف المعلم

يوجد نافذتين في الغرفه ,النافذه اللي على اليسار مفتوحه واللي على اليمين مغلقه
والساعه على الحائط قرب الباب, ان الباب مغلق ويوجد نافذه واحده مفتوحه

هناك بعض الاقلام وبعض الزهور على الطاوله

 

[ولهت عليك]

يالله ننتبه للمحادثة


This is a classroom in a language school. There is a teacher in the room, and there are some other men and women. They are students. There is a table in the room; the teacher is near the table. The door is behind the teacher. There are two windows in the room. The window on the left is open, but the window on the right is closed. There is a clock on the wall, near the door. The door is closed, but one window is open. There are some pencils and some flowers on the table.
هذا فصل في مدرسة اللغه .. هناك معلمة في الغرفه ...وهناك بعض الرجال والنساء ..هم يدرسون .. هذه طاوله في الغرفه .. المعلمه بالقرب من الطاوله ..الباب خلف المعلمه...هناك نافذتين في الغرفه ..النافذه على اليسار مفتوحه ولكن النافذه على اليمين مغلقه .. هذه ساعه على .............بالقرب من الباب ...الباب مغلق ..ولكن النافذه مفتوحه هناك بعض اقلام الرصاص وبعض الورود على الطاوله ........استاذه انا ترجمت جمله جمله عادي ...... لاني مااعرف اترجم القطعه كامله

 

[ولهت عليك]

1.What is number 1?
It is aman

2.What is number 2,etc.?(to number16)
It is awoman
3.Is number 1 a man?
Yes,it is

4.Is number 2 a Woman?
Yes,it is

5.Is number 3 a boy?
Yes, it is

6.Is number 4 a train?
[SIZE="6" ] No,it is not ,it is agirl[/SIZE][/COLOR]

7.Is number 5 a mountain?
[COLOR="blue"]No ,it is not ,it is amotor -car

8.Is number 6 a Woman?
No,it is not,it is atrain

9.Is number 7 a girl?
No,it is not,it is mountain

10.Is number 8 a clock?
Yes it is

11. Is number 9 a tree?
Yes it is

12. Is number 10 a cigarette?
No ,it is aship

13.Isnumber 14 a Woman and a baby?
Yes it is

14.Is number 15 a hammer and a nail?
No,it is not ,it is dog and cat

15.What number is a man?

هذا أنا جاوبت عليه فقط لأريكن طريقة الإجابة


Answer: Number one is a man.


16.What number is a ship?
Number ten is a ship

17.What number is a horse?
Number twelve is a horse

18.What number is a hammer and a nail?
Number sexteen is a hammer and a nail

19.Is number 12 a horse?
Yes, it is

20.Is number 16 a cat and a dog?
No,it is not,number 16 is ahammer and a nail

 

[أم بسمة السلفية]

السلام عليكم أنا أيضا أريد المشاركة
هل تقبليني لديك

 

[سلمى المطيرى]

انا ماحب ها اللغة احسها ثقيلة على قلبى بس بشوووف الوضع عندكم اذا عجبنى اووووووكى ومن اولهااا باين عليج بتطردينى من الحصة المخ مقفل

 

[عصيد]

أمس كنت بحط الواجب..بس مدري وين راح؟

Write or say the plural:
1.a star
2. a mountain
3.a tree
4. the queen
5. an ashtray
Write or say the plural:
1.this waiter
2.that woman
3.this egg
4.that window
Write or say the plural:
1.This is a star.
2.that is a saucer.
3.It isn't a dog.
4.Is this a pencil?
Write or say the negative:
1.That is a king.
2.This is a motor-car.
3.Those are footballs.
4.They are cats.
5.It is a cat.
6.This egg is good.
Make questions:
The plate is on the table.
This is a train.
The dog is in the aeroplane.
It is a cat.

 

[Ậḃèéķ ĜЯḅỳ]

أمنتي اتعلم انجلش بس مدري كيف رغم اني مره احبه ممكن مساعدتك يالغلا لو برابط او موقع تعليمي والا هنا معكم ^_^

واتمنى مااكون ثقيله عليك والف شكر الله يسعدك ويخليك ~

 

[عصيد]

أمس كنت بحط الواجب..بس مدري وين راح؟

Write or say the plural:
1.a star
2. a mountain
3.a tree
4. the queen
5. an ashtray
Write or say the plural:
1.this waiter
2.that woman
3.this egg
4.that window
Write or say the plural:
1.This is a star.
2.that is a saucer.
3.It isn't a dog.
4.Is this a pencil?
الأسئلة وما فوق يبي منك الجمع..يعني المفرد نخليه جمع
Write or say the negative:
1.That is a king.
2.This is a motor-car.
3.Those are footballs.
4.They are cats.
5.It is a cat.
6.This egg is good.
هنا انفي الجملة
Make questions:
The plate is on the table.
This is a train.
The dog is in the aeroplane.
It is a cat.

هنا ضعي سؤال على هالطريقة
Is that a star?
بالتوفيق في حل الواجب

 

[عصيد]

This is a classroom in a language school. There is a teacher in the room, and there are some other men and women. They are students. There is a table in the room; the teacher is near the table. The door is behind the teacher. There are two windows in the room. The window on the left is open, but the window on the right is closed. There is a clock on the wall, near the door. The door is closed, but one window is open. There are some pencils and some flowers on the table. ​

فصل في مدرسه اللغه ,المعلم في الغرفه ويوجد بعض الرجال والنساء
وهم طلاب,هناك الطاوله في الغرفه والمعلم بجانب الطاوله,والباب خلف المعلم

يوجد نافذتين في الغرفه ,النافذه اللي على اليسار مفتوحه واللي على اليمين مغلقه
والساعه على الحائط قرب الباب, ان الباب مغلق ويوجد نافذه واحده مفتوحه

هناك بعض الاقلام وبعض الزهور على الطاوله

 

[عصيد]

يالله ننتبه للمحادثة


This is a classroom in a language school. There is a teacher in the room, and there are some other men and women. They are students. There is a table in the room; the teacher is near the table. The door is behind the teacher. There are two windows in the room. The window on the left is open, but the window on the right is closed. There is a clock on the wall, near the door. The door is closed, but one window is open. There are some pencils and some flowers on the table.
هذا فصل في مدرسة اللغه .. هناك معلمة في الغرفه ...وهناك بعض الرجال والنساء ..هم يدرسون طلاب.. هذه طاوله في الغرفه .. المعلمه بالقرب من الطاوله ..الباب خلف المعلمه...هناك نافذتين في الغرفه ..النافذه على اليسار مفتوحه ولكن النافذه على اليمين مغلقه .. هذه ساعه على ....الحائط.........بالقرب من الباب ...الباب مغلق ..ولكن النافذه مفتوحه هناك بعض اقلام الرصاص وبعض الورود على الطاوله ........استاذه انا ترجمت جمله جمله عادي ...... لاني مااعرف اترجم القطعه كامله

إيه عادي..ترجمي جملة جملة
ممتازة كويس إنتِ خلصت الطريق كله بس باقي بعض الطرق يبغالها تسير قوية فإنتِ شدي حيلك
والله يسهل أمرك ..رائعة

 

[عصيد]

1.What is number 1?
It is aman
هنا نفصل بين أداة الa والكلمة
2.What is number 2,etc.?(to number16)
It is awoman
3.Is number 1 a man?
Yes,it is

4.Is number 2 a Woman?
Yes,it is

5.Is number 3 a boy?
Yes, it is

6.Is number 4 a train?
[SIZE="6" ] No,it is not ,it is agirl

7.Is number 5 a mountain?
No ,it is not ,it is amotor -car

8.Is number 6 a Woman?
No,it is not,it is atrain

9.Is number 7 a girl?
No,it is not,it is mountain

10.Is number 8 a clock?
Yes it is

11. Is number 9 a tree?
Yes it is

12. Is number 10 a cigarette?
No ,it is aship

13.Isnumber 14 a Woman and a baby?
Yes it is

14.Is number 15 a hammer and a nail?
No,it is not ,it is dog and cat

15.What number is a man?

هذا أنا جاوبت عليه فقط لأريكن طريقة الإجابة


Answer: Number one is a man.


16.What number is a ship?
Number ten is a ship

17.What number is a horse?
Number twelve is a horse

18.What number is a hammer and a nail?
Number sexteen is a hammer and a nail

19.Is number 12 a horse?
Yes, it is

20.Is number 16 a cat and a dog?
No,it is not,number 16 is ahammer and a nail [/SIZE]

ممتازة ياعسل..أحسنتِ:9:

 

[عصيد]

السلام عليكم أنا أيضا أريد المشاركة
هل تقبليني لديك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وياهلا والله بأم بسمة
حياك تفضلي يالغالية..أنا في انتظار واجباتك :9:

 

[عصيد]

انا ماحب ها اللغة احسها ثقيلة على قلبى بس بشوووف الوضع عندكم اذا عجبنى اووووووكى ومن اولهااا باين عليج بتطردينى من الحصة المخ مقفل

ههههههههههههههههه وراه اليأس معشش على سطورك؟
توكلي على الله ..واستعيني به
وهو بعزته لن يخيبكِ..أليس كذلك يافتاة؟ههههههههههه
عاد إنتِ تفضلي باقي في مكان في فرشتنا..إن طابت الفكرة حياك..ماطابت الله يشرح صدرك
أنا في انتظارك...
على فكرة أنا كنت أكره شي اسمه إنجليزي...بس بعد ماتعلمت شوية كوري,,أيقنت بأن اللغة الإنجلش
أسهل واحلى ,,وطبعا كويس إن مافي أحد يغصبك على دراستها..لكن إحنا مضطرين ندرسها..
وقعدنا نبكي وشوية قمنا نسوي أعذار ولفينا يمين لقينا إنجلش ورحنا يسار ولقينا إنجلش
وظلينا نمشي قدام ولقينا إنجلش فجلسنا فالركن ومسكنا هالإنجلش ودرسنا ..فالبداية كان مو حلو والسبب إن مانبي ندرسه..وبعد ماخلصنا المستوى الأول وسوينا اختبار وأعطوني هدايا منها عصيد
قلت لا والله يبيلنا نشد حيلنا......لالا أمزح..
المهم ادرسي اللغة حتى لو ماعجبك موضوعي اشتريلك كتب تعليم الإنجليزي مستويات بدائية مبسطة
مع جهاز ناطق..الآن إحنا في زمن يشترط إنه يكون مخزونك فيه كم كلمة

 

[عصيد]

أمنتي اتعلم انجلش بس مدري كيف رغم اني مره احبه ممكن مساعدتك يالغلا لو برابط او موقع تعليمي والا هنا معكم ^_^

واتمنى مااكون ثقيله عليك والف شكر الله يسعدك ويخليك ~

أول شي ..حقق الله آمالك وأسعدك وشرح صدرك وفرج همك
ثاني شي..تابعيني ,,ترى دروسي سهلة والكتاب اللي أعطي البنات منه بالمرة مفيد
ثالث شي..ماراح أبخل عليكم بالمواقع بالعكس
راح أحط جميع الروابط اللي كنت أتعلم منها..
فحياكِ الله..إحنا هنا كلنا نتعلم من بعض ..وإحنا خوات بإذن الله

 

[عصيد]

من العنوان وش بنسوي ياحلوات؟
بنقرأ..وش نقرأ؟
بنقرأ كلام أتمنى إنه يكون حلقة بإذني وإذنكم
جدا مفيد هالكتاب ورائع ومليء بالمعلومات الرائعة..استفيدوا كثر ماأردتم
مقدمة الكتاب /
بسم الله و الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله و بعد:
إن موضوع تعلم الانجليزية موضوع يشغل بال الكثيرين، فهذه اللغة لم تعد لغة شعب واحد بل لغة يجب أن يتعلمها كل انسان عربي أو عجمي يريد أن يتواصل مع العالم الخارجي و يحقق أهدافه المستقبلية. و لكن لا يدرك الكثيرون أن ما يقدم في المدارس أو الكتب الخارجية المساعدة لا فائدة منه و لا جدوى بل يؤدي الى ضياع الجهود سدى و عجز طلابنا عن ادراك اللغة ومن ثم اللحاق بركب الحضارة و التكنولوجيا.ذلك لأنهم لم يدركوا بعد كيف يدرس أبناءنا هذه اللغة و كيف أن المحصلة النهائية لكل دارس شيء لا يذكر و أن القلة فقط هي التي تستطيع التعامل مع اللغة و اعتبارها لغة ثانية. فالعقل واحد عند الجميع و لكن الشعور يختلف من شخص الى آخر . فأحدهم يثابر لمعرفة كل جديد في اللغة مع تصليح الأخطاء إن ظفر بخطأ لكي يصلحه و إلا يظل الأمر على ماهو عليه الى أن يشاء الله له تعديل كلمة معنى و نطقاً. و أما الآخر فقد تسببت الطرق العمياء في دراسة هذه اللغة في احداث إحباط و من ثم كراهية هذه اللغة و عدم الأقتراب منها أبد الحياة. فما الذي جعلهما مختلفين؟ كلاهما لديه الرغبة في تعلم الانجليزية و لكن الأول أدرك القواعد, أما الآخر لم يراها جيداً. فما هي القواعد أو الأساس الذي يستند عليه تعليم أو تعلم الانجليزية.
إن كلمة قواعد أو الأساس أو أصول تعني مثل وضع أساس للعمارة التي تبنيها أو غرس شجرة بجذورها في الأرض. فمن المعروف إذن أن لكل شيء أساس يرتكز عليه. و حتى سلوك الانسان يستند على مبادئ هذا الانسان أو المعتقدات التي يؤمن بها في حياته.
إن أساس تعلم أي لغة يعتمد على طبيعة هذه اللغة و هو أن الانسان عندما يشعر بشعور يعبر بلغته, و عندما يفكر أدنى تفكير يستخدم لغته لذلك. فأي لغة في العالم هي لغة تفكير و شعور. و هذا يدعونا للتعامل مع اللغة الانجليزية على أنها لغة تفكير و شعور . فنشعر و نعبر بهذه اللغة و نفكر بهذه اللغة.فهذا هو الأساس في تعلم اللغة الانجليزية.
و لكي نبني البناء اللغوي لابد من قطع مراحل زمنية طويلة تبدأ بمعرفة الأبجديات مثل الحروف و نطق الأصوات و كتابة الكلمات و التعبير بجمل قصيرة. ثم تأتي مرحلة و التي اسميها مرحلة المقابلة أي معرفة ما يقابل الكلمة الأنجليزية في العربية من خلال القراءة و مطالعة القواميس. ثم تأتي مرحلة القراءة الحرة و زيادة محصول اللغة ثم تأتي مرحلة الأدب و هي مرحلة الغوص في بحر المعاني الانجليزية و التعرف على الحياة من خلال الانجليزية ثم تأتي مرحلة الأنتاج و يكون ذلك عن طريق التأليف و الترجمة مما يسهم في خدمة اللغة العربية.
إن نقل الثقافة و العلوم الى العربية يتطلب معرفة اللغة الانجليزية معرفة تامة و ذلك عن طريق هضم العلوم المكتوبة بالانجليزية ثم إخراجها في صورة عربية خالصة كما فعل أسلافنا من قبل, فهم قد هضموا العلوم الهندية و اليونانية ثم جعلوها عربية خالصة. فما المانع من فعل ذلك مرة أخرى في ظل الوسائل الحديثة.
إن عدم الأهتمام باللغة الانجليزية يؤدي الى تأخر شعوبنا بين الأمم و من ثم تسلطهم علينا و تحكمهم بمصيرنا, وهذا لا يحقق الأية الكريمة(( و أعدوا لهم ما استطعتم من قوة)) فنحن مطالبون بإدراك أسباب القوة و الأخذ بها لا أن نتقاعس لمجرد ان القليل منا لا يحب هذه اللغة.
و اخيراً أدعو الله عز و جل أن يوفق طلابنا في تعلم الأنجليزية على بصيرة بدل أن يكون التعلم خبط عشواء لا يعرف له اتجاه يقوده الى بر الأمان.
لاتقولون المقدمة مو مهمة ..لازم تقرونها:10:​

 

[عصيد]

المدخل :
1. طبيعة الإنسان
2. لا يتم التفكير إلا بواسطة لغة
3. اللغة شعور
4.التفكير حوار
طبعا ماراح أسدح كل الكتاب بس المهم ماشي؟​

هناك أربع مهمات للغة و هي كالآتي:
1. أن تسمعها (مهارة الاستماع)
2. أن تقرأها ( مهارة القراءة )
3. أن تتحدثها ( مهارة التحدث)
4. أن تكتبها ( مهارة الكتابة)
فعمليات أي لغة في العالم هي :
1. عملية إكتساب اللغة
2. عملية إنتاج اللغة
عملية إكتساب اللغة لها طريقان هما :
1. عن طريق الاستماع
2. عن طريق القراءة
و عملية إنتاج اللغة لها طريقان هما :
1. إنتاج عن طريق التحدث
2. إنتاج عن طريق الكتابة
إذن ماهي هذه الطرق و ما تعاريفها ؟
يمكن تعريفها كالآتي :
الاستماع : عملية إكتساب اللغة المنطوقة
القراءة : عملية إكتساب اللغة المكتوبة
التحدث: عملية إنتاج اللغة المسموعة
الكتابة : عملية إنتاج اللغة المقروءة
و هذا الكتاب يبحث و يحاول الإجابة على الأسئلة التالية:
1. كيف تشعر باللغة و أنت تسمعها ؟
2. كيف تشعر باللغة و أنت تقرأها ؟
3. كيف تفكر باللغة و أنت تتحدثها؟
4. كيف تفكر باللغة و أنت تكتبها؟
و مبدأك أو الأساس الذي تستند عليه هو هذه العبارة: أبدأ بالأبسط فالبسيط ثم أتدرج حتى أصل الى الصعب فالأصعب.
و مراحل تذوق اللغة و استيعابها مراحل طويلة و شاقة فلن تتعلم اللغة في جلسة أو جلستين إنما قل في سنة أو سنتين , و هذا يعتمد على الإنسان نفسه و على الفرص الذهبية للتعرض للغة, فكلما تعرضت لها كثيراً كلما أحسستها و تعلمت كثيراً.
إذن فالحديث الذي تسمعه و الحديث الذي تقرأه و الحديث الذي تتكلم به و الحديث الذي تكتبه نابع من شعورك باللغة و تفكيرك باللغة. فإذا أردت أن تتعلم لغة قوم فلابد أن تتقن هذه المهارات الأربع. و لن تتقنها حتى تتطور مهارة الشعور باللغة و التفكير باللغة . أيضاً هذا هو الأساس الذي تنطلق منه في تعلم اللغة الإنجليزية, فلابد أن تشعر بها و لابد أن تفكر بها.
لننظر الآن كيف يكون التفكير و الشعور؟
الحالة الإدراكية للكلمة
عندما تدرك كلمة و التي هي رموز صوتية أو كتابية لمدلول أو مقصود المتحدث بالكلمة, فهذا الإدراك له ثلاثة أحوال و هي:
1. حالة الشيء
2. حالة الفعل
3. حالة الشعور
و المقصود بحالة الكلمة هي حالة الإدراك أو الحالة ألإدراكية التي تنبع الكلمة منها. فحالة الشيء تنبع الكلمة من الشيء حيث له هيئة و صفة تميز هذا الشيء فمثلاً كلمة جبل, هيئة هذا الجبل أنه جسم حجري مرتفع عن الأرض متلون بألوان مثل الأبيض و الأصفر و البني و الأحمر و الأخضر و الأسود, هذه هي هيئة هذا الشيء و التي أعبر عنها بالحالة الإدراكية للكلمة.
أيضاً من أحوال الكلمة حالة الفعل و هي عملية فعلية يقوم بها الشيء قد يكون هذا الشيء الإنسان أو الحيوان أو النبات أو الجماد. و الفعل ثلاثة أحوال هي:
1. فعل حركة
2. فعل حالة
3. فعل شعور