اسيرة الايام
New member
- إنضم
- 2008/05/29
- المشاركات
- 6,474
قدرة الاولاد في جيل 8 على التعلم من اخطائهم تقل بكثير عن الاولاد في جيل 12
كيف لا يفهم الولد انه عندما يصرخ بوجه صديقه أثناء اللعب فلن يبقى صديقه لفترة طويلة؟ ففي السنة الماضية حصلت معه ذات القصة مع صديق آخر. أليس هذا ولد ذكي؟ نعم، انه كذلك، ولكن بجيل ثمان سنوات فقط ! حيث تبين في بحث جديد ان قدرة الطفل على التعلم من الاخطاء في هذا الجيل محدودة. تتطور هذه القدرة باقترابه من جيل 12، حسب البحث الذي أقيم في جامعة "ليدن" الهولندية.
نتيجة اخرى للبحث كانت أن الأولاد بجيل 8 سنوات يتعلمون بالأساس من خلال كلمات المديح. الملاحظات والنقد السلبي في هذه الحالة لا يساعد الأولاد في تحسين سلوكهم وتصرفهم.
شمل البحث ثلاث فئات عمرية : 8 سنوات ، 12 سنة وبالغون ما بين 18 الى 25 عام. على كل ألمشاركين فرضت مهام بواسطة الحاسوب، وفي الوقت الذي قاموا بتنفيذ المهام كانوا تحت تخطيط للمخ (FMRI) .وعندما كانوا ينجحون في احد المهام كان يصدر الحاسوب صوت تصفير. وعندما كانوا يخطئون في الإجابة كان تظهر لهم إشارة "اكس" على شاشة الحاسوب.بهذا الشكل، يمكن رؤية اي من مناطق المخ فعالة في كل مهمة.الفروقات كانت في مناطق المخ المسؤولة عن السيطرة العقلية.
عند الاولاد في جيل الثامنة كان رد فعل قوي لكلمات المديح ولم يكن اي رد فعل تقريبا للملاحظات السلبية والنقد.عند الاولاد في جيل ال-12 كان رد فعل متشابه للمديح وللنقد.من هنا استنتج الباحثون ان الاولاد بجيل 12 يمكنهم ان يتعلموا من النقد والتوبيخ ويستعملوهم لكي لا يرجعوا على اخطائهم.
نتائج البحث تلقي ضوءا جديدا على طرق تربية الاولاد باجيال مختلفة. ففي جيل صغير يكون رد فعل قوي اكثر لكلمات المديح وليس للعقاب. ولذلك بنصح الاهل ان يكثروا من كلمات المديح ورد الفعل الايجابي. فالتعلم من الأخطاء معقد أكثر لأنه يتطلب تغييرفي طريقة التصرف. التغيير يتطلب منك أن تسأل نفسك ماذا فعلت من أمور سيئة ؟ وكيف حصل ذلك.
هل هذا الفرق بقدرات التعلم من الخطأ نابع من الخبرة المتراكمة على مر السنين، او انه نابع من وتيرة تطور المخ؟ مثل أسئلة كثيرة بهذا المجال، لا توجد إجابة على السؤال.
على اي حال، يجب فحص مناهج التعليم التي تتعلق بالتعلم من الاخطاء من جديد، في كل جيل وجيل. احتمالا اننا نطلب من الأولاد أمورا اعلى من قدرتهم على استيعابها.
كيف لا يفهم الولد انه عندما يصرخ بوجه صديقه أثناء اللعب فلن يبقى صديقه لفترة طويلة؟ ففي السنة الماضية حصلت معه ذات القصة مع صديق آخر. أليس هذا ولد ذكي؟ نعم، انه كذلك، ولكن بجيل ثمان سنوات فقط ! حيث تبين في بحث جديد ان قدرة الطفل على التعلم من الاخطاء في هذا الجيل محدودة. تتطور هذه القدرة باقترابه من جيل 12، حسب البحث الذي أقيم في جامعة "ليدن" الهولندية.
نتيجة اخرى للبحث كانت أن الأولاد بجيل 8 سنوات يتعلمون بالأساس من خلال كلمات المديح. الملاحظات والنقد السلبي في هذه الحالة لا يساعد الأولاد في تحسين سلوكهم وتصرفهم.
شمل البحث ثلاث فئات عمرية : 8 سنوات ، 12 سنة وبالغون ما بين 18 الى 25 عام. على كل ألمشاركين فرضت مهام بواسطة الحاسوب، وفي الوقت الذي قاموا بتنفيذ المهام كانوا تحت تخطيط للمخ (FMRI) .وعندما كانوا ينجحون في احد المهام كان يصدر الحاسوب صوت تصفير. وعندما كانوا يخطئون في الإجابة كان تظهر لهم إشارة "اكس" على شاشة الحاسوب.بهذا الشكل، يمكن رؤية اي من مناطق المخ فعالة في كل مهمة.الفروقات كانت في مناطق المخ المسؤولة عن السيطرة العقلية.
عند الاولاد في جيل الثامنة كان رد فعل قوي لكلمات المديح ولم يكن اي رد فعل تقريبا للملاحظات السلبية والنقد.عند الاولاد في جيل ال-12 كان رد فعل متشابه للمديح وللنقد.من هنا استنتج الباحثون ان الاولاد بجيل 12 يمكنهم ان يتعلموا من النقد والتوبيخ ويستعملوهم لكي لا يرجعوا على اخطائهم.
نتائج البحث تلقي ضوءا جديدا على طرق تربية الاولاد باجيال مختلفة. ففي جيل صغير يكون رد فعل قوي اكثر لكلمات المديح وليس للعقاب. ولذلك بنصح الاهل ان يكثروا من كلمات المديح ورد الفعل الايجابي. فالتعلم من الأخطاء معقد أكثر لأنه يتطلب تغييرفي طريقة التصرف. التغيير يتطلب منك أن تسأل نفسك ماذا فعلت من أمور سيئة ؟ وكيف حصل ذلك.
هل هذا الفرق بقدرات التعلم من الخطأ نابع من الخبرة المتراكمة على مر السنين، او انه نابع من وتيرة تطور المخ؟ مثل أسئلة كثيرة بهذا المجال، لا توجد إجابة على السؤال.
على اي حال، يجب فحص مناهج التعليم التي تتعلق بالتعلم من الاخطاء من جديد، في كل جيل وجيل. احتمالا اننا نطلب من الأولاد أمورا اعلى من قدرتهم على استيعابها.
